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企业内训师引导式授课技能训练培训 【课程背景】 ● 很多的理论和概念，单纯用语言来表达很难精彩； ● 希望通过与学员产生互动从而更有效地传递知识； ● 希望增加学员体验环节，让学员从体验中掌握新技能 ● 希望从我知道的转为为学员掌握的； 【适合对象】 ●企业内部讲授技术类课程的讲师，他们是技术领域的专家，对要讲解的内容非常精通，但是大多数不善于表达，在表现力方面略有欠缺，对培训没有深入的理解； ●有一定经验希望提升专业培训技能的兼职培训师； ●希望摆脱死板的说教形式，想将现有课程转化为体验式学习的培训师； 【学习收益】 ●完成从讲演者向培训师的转变； ●能够理解引导式授课流程并掌握每个节点的关键方 ●能够运用引导式授课流程来增加学员在课堂上的收获 ●运用讲解技术让自己的讲解做到生动化、结构化、清晰化 ●运用互动体验的手段，增加学员的兴趣、参与、思考 ●有效引导案例讨论，让学员觉得讲师所使用的案例有条理、有道理 ●清晰认知不同培训现场状态及应对措施； 【课程讲师】 夏峥老师 【课程大纲】 1、课前开场的方法 ■ 活动、讨论、自我介绍开场的要点; ■ 开场方法的心理学原理； ■ 建立开场的资料库；
2、用问题引导的技巧 ■ 引导式授课的五个要点; ■ 提出恰当问题的方法； ■ 问题引导的四个核心要素;
3用故事引导的技巧 ■ 故事的五个要素; ■ 四种讲故事的方式; ■ 讲师的站姿与目光; ■ 讲师的语言与手势;
4、案例研讨的带动技巧 ■ 案例分析的五个步骤：从结果出发; ■ 讨论中的问题：学员、气氛、分享等; ■ 找到同盟者和反对者; ■ 激发学员研讨的技巧；
5、团队活动的带动技巧 ■ 带活动的步骤：以学员为中心; ■ 活动命令的发布方式； ■ 活动进行中讲师的辅导;
6、角色扮演的带动技巧 ■ 角色扮演中的心理：讲师、学员; ■ 角色扮演中的注意要点; ■ 点评和总结的要点； 7、讲师板书的条理化技巧 ■ 板书的书写要点; ■ 几种不同的板书形式; ■ 练习：板书的书写技巧;
8、回应不同学员的问题 ■ 回应学员的问题的心态; ■ 对待学员：赞同、抵触、反对等; ■ 回应学员的黄金法则;
9、结构化总结的要点 ■ 思考学员的观点； ■ 与课程结果相关联； ■ 三种总结的方法；
10、熟练使用专业分析工具 ■ 专业分析工具：直方图、表格、因果图等; ■ 教案中的逻辑思维：问题分析; ■ 熟练掌握常用分析工具;
11、关联的方式 ■ 口号方式的关联； ■ 引申方式的关联； ■ 练习方式的关联；
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